大专专业影视专业吗?


 发布时间:2021-05-18 15:22:11

海南大学编导专业录取原则:无单科成绩要求,戏剧影视文学(影视编导)专业要求高考文化成绩达到生源省划定的普通一本批次控制线的70%以上(含70%)考生须获得我校艺术类专业考试合格证(如考生所在省组织专业统考,考生还须统考达到生源省要求),根据考生院校志愿顺序,按照我校专业考试成绩从高分到低分录取,若专业考试成绩相同,优先录取文化课分数高的考生或获得省级以上奖励考生。至于具体分数的话,因为是第一年招生不能参考往年录取成绩,只有参考2012年其他省份的成绩了2012年录取批次和各省文化课划线河南在艺术专业本科A段录取,戏剧影视文学(影视编导)为390分,其余专业为315分;山东在本科提前批录取,戏剧影视文学(影视编导)为401分,其余专业为300分;甘肃在本科提前批录取,艺术设计、绘画、音乐表演(声乐)为220分,其余专业为200分;安徽在校考艺术本科一批录取,324分;山西在提前艺术体育本科录取,舞蹈编导为271分,其余专业为320分;湖南在艺术类本科录取,戏剧影视文学(影视编导)为400分,其余专业为339分;江西在提前本科录取,戏剧影视文学(影视编导)为399分,其余专业为200分;四川在艺体本科录取,戏剧影视文学(影视编导)为361分,艺术设计、绘画为320分,音乐表演为260分,舞蹈编导、艺术设计(服装表演)为200分;福建在艺术类本科批A录取,303分;海南在本科提前批录取,384分;浙江和江苏是2013年新增招生省份,无2012年有关信息。

另:2013年录取批次将于4月份在学校招生信息网公布,2013年各省文化课分数线以当地划线为准。视觉传达设计和服装与服饰设计专业的往年录取文化课分数线参考艺术设计专业的分数线。

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1、鸿泰乐璟会鸿泰乐璟会,既是一家上海高档养老院,也是上海最好的医护型养老院,在上海高档养老院一览表中,是上海排名前十的养老院之一,它位于上海市长宁区凯旋路558号,隶属于中山公园商圈,周边3轨交、3公园、多医院林立,是上海市中心非常稀缺的上海医养结合养老院。2、上海绿地香港莫朗福克斯公馆绿地香港莫朗福克斯公馆是上海首家专注于认知症的医、康、养、护专业照护的国际性机构,由绿地香港控股有限公司、澳大利亚莫朗国际健康集团、上海国际医学中心整合优势资源,成立于上海的首家专注认知症照护的专业服务机构。3、上海德颐护理院上海德颐护理院是由上海市卫健委批准设置的专业医疗机构,上海市医保定点单位,长护险定点护理服务机构,环境优美,配套设施先进齐全,为广大老人提供集医疗、康复、护理、临终关怀为一体的专业服务,是追求有尊严、高质量晚年生活老人的理想选择。

4、上海徐汇区华汇老年福利院上海徐汇区华汇老年福利院是徐汇区创建上海市老年宜居社区的实事工程,作为一家上海医养结合养老院,院内拥有老人居室、小花园、医务室、护理站、康复大厅、多功能活动大厅、影视厅、书画室、球类活动室、棋牌室、理发室、佛堂等功能设施。5、上海杨浦区和禾和养老院上海和禾和养老院是一家上海公办养老院,经上海市民政局正式批准成立的养老机构。位于黄浦江畔,毗邻共青森林公园、上海理工大学、长海医院、市东医院,地理位置和自然环境优越。

最近与一位中国电影学院毕业的资深专家闲谈,他说起现在综合大学纷纷办影视类专业的专业设置和教学存在严重问题,误人子弟。想起两年前曾经见过这类专业已经猛增到300多个(现在想必更多)的报道,以及电视报道过安徽一所由著名表演艺术家办的影视类艺术学校曾经因学生不满打官司的事,觉得这确是全国范围存在的一个普遍问题。据这位专家说,现在此类专业普遍存在的问题,一是绝大多数没有经过影视艺术本科教育的师资。比如没有表演导演经验的原中文专业的教师,或在电视台干过几年文艺节目导演、没 有什么艺术成绩的人,拿着电影学院的《表演导演艺术基础》在照本宣科,而在电影学院,这样的课只能由有丰富经验的导演、演员执教,经验在教学中作用十分重要;摄影课也是由在电视台扛过几年机子的新闻记者在讲,而虽然都是摄影,电视摄影记者与张艺谋所学的艺术摄影有很大差别,跟着电视记者学影视艺术摄影可以说是缘木求鱼;教编剧的教师也大多没有任何像样的编剧成果,同样拿着电影学院的书在“侃”。

二是专业设置不规范,一个影视艺术专业或影视文学专业,竟然囊括导演、表演、摄影、编剧等等在正规影视艺术院校每个学生一个方向要学4年的多个专业教学内容,结果只能是花拳绣腿,学生进校后才发现上当。这位专家感慨颇深地说:“要是这样就能速成影视艺术人才,要电影学院戏剧学院干什么?”在有些这类专业中,负责专业设置的教师,不但不是影视艺术专业本科毕业生,甚至没有到专业学校进修过,为了尽快展示“办学成果”,他们热衷于排戏(如名著片断),评选“最佳”男女演员,请媒体报道宣传,以在不必通过正规专业审查的内部刊物上发表的学生“剧作”和其他文章来申报“教学成果”(因为没有真正的内行审查,往往也很唬人),虽然很热闹,其实学生没有得到真正的专业培养,也无法从事影视艺术工作。

为了保住招生资格所上报的高就业率,即使是真实的,其中真正能对口就业的学生比例也低得可怜。让这样的不规范影视类专业生存发展,后果是严重的。一是浪费国家大量教育投入,这样一个几乎囊括电影学院各专业的“小电影学院”,再不规范,也要买大量设备,盖摄影室、演播室,外请表演导演教师,有的学校还计划毕业生每年拍一部电视剧,那就更加大了投资需求;二是耽误了学生的前途,有些学校明知以现在影视艺术界用人的标准学生难以对口就业,毕业生拿着影视类文凭上双选会也会四处碰壁,就给他们发文学专业文凭,但其实这些学生忙于排戏演小品扛机子展示“教学成果”,又并没有受到文学专业的规范培养,缺少与文学秘书专业同学竞争的实力,最后落得“两不像”的结果,倒霉的必然是学生和家长。

这种“没有金刚钻,偏揽瓷器活”的办学勇气,归根结底缘于利益驱动。有些学校之所以热衷上马这样的专业,是迎合青少年不切实际的“明星梦”以吸引考生眼球。学生和家长一看到专业名称,就想象这个专业会培养出明星、大腕、大剧作家,认为以普通高考的成绩进入这样的专业占了大便宜,忙不迭将孩子送了进去。有些综合大学的“专业责任教师”甚至还提出把这样水准的影视类专业办成收费1.2万—1.6万的艺术类专业以争取学校和更上一级单位的大量办学经费支持。

300个这类专业,每年每校就算招40人,也有上万,这上万人实际是得不到规范影视艺术专业教育的“饥饿的学子”,即使能出人才,比例和质量也是可以想象的低。但是为什么教育部高教评估没有发现多少这方面的问题呢?原因很简单,隔行如隔山,而我国高校教学评估组成员抽自综合大学,而非影视艺术专业大学,不具备评估影视类专业设置和教学效果的经验。完全可以说,影视艺术专业教学评估,目前还是高校教学评估的盲点。俗话说,外行看热闹,外行专家看到学生演戏的剧照和内部刊物上的剧作等,很容易认为教学成绩不小,但真正的影视艺术教学行家,仅浏览课程设置和教学人员学历,用不了10分钟就能看懂其中的“门道”,更不会被那些剧照和“剧作”蒙蔽。

因此,对于亟待规范的我国综合大学几百个影视艺术类专业,教育部应该重视对其办学资格和规范的审查,而非常重要又容易实施的改进措施,不过是:在高校教学评估组引进一位讲原则、说真话的影视艺术类办学专家。

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